Was bringt man Kleinkindern bei?

…... ich muss zugeben, ich stehe da gerade auf dem Schlauch. Meinst Du, beibringen wie einem Hund? Ich hab meinen Kindern "nichts" beigebracht. Wobei das ja so gesehen nicht richtig ist. Ich lebe vor, weise drauf hin, ermahne, korrigiere, erkläre, diskutiere und das immer altersgerecht. Wenn sie nach den Dingen "schielten", die ich machte, ermunterte ich sie dazu. Gab ihnen eben eine kindgerechte Gabel in die Hand, wenn ich sah, könnte funktionieren. Und so kommt das eine zum anderen. Was ein Kind können soll, sagt und überprüft der Kinderarzt. Später wird das im Kindergarten gemacht.

Das, was sie interessiert. Bei uns waren es Uhren, Farben, Buchstaben, Bagger und Baustelle, bzw Alltag. Im Alltag alles, was so passiert, darüber sprechen. Möglichkeiten geben, wie eben Gabel, Löffel, Glas etc. Schütten mit Wasser, Wasserperlen, Linsen oder ähnlichem ist immer spannend und lehrt fürs Leben, wenn man es so sehen will. Verschlüsse von Flaschen in eine große Dose mit Deckeln, in dem eine Öffnung ist, stecken. Feinmotorik, Farben, Größen sind damit abgedeckt. Unsrer liebte das, ein kleiner Kehrbesen mit Schaufel, zum Baggern, kochen, stapeln, fischen etc. Beibringen muss man einem Menschen prinzipiell nichts, bei Interesse lernt jeder in seinem Thempo. Lass sie Kind sein, je nach Kindergarten wird das da schon aufgezwungen, spätestens in der Schule, auch je nach Richtung und Lehrer. Sei bei ihr, sie wird oder zeigt schon, was sie interessiert.

Deine 18 Monate alte Tochter scheint völlig normal entwickelt zu sein. Wofür willst du trainieren? Gib ihr im Alltag Gelegenheit ihre Fähigkeiten zu üben und neues zu entdecken. Kinder lernen indem sie spielen. Das machen Kinder ganz von alleine, deine Aufgabe ist es ihr dies zu ermöglichen. Es gibt so viele Bücher und Ideen was man mit Kindern in diesem Alter spielen kann. Geht auf den Spielplatz, lass sie selbständig Sachen machen, viel Vorlesen, ...

Du musst ihr nichts "beibringen". Lass sie am täglichen Leben teilhaben, helfen und selbst alles versuchen, wenn sie möchte. Das meiste kommt doch von ganz alleine so nebenbei. Ein Kind, das helfen darf, entwickelt sich gut. Und du schaffst nebenbei den Haushalt. Alles was die Kleinen möchten ist doch in unserer Mitte zu sein. Sie wolle dabei sein, alle Dinge tun, die wir Großen tun und sich als Teil der Familie fühlen.

Dinge in den Müll bringen, Türen auf und (hinter sich) zu machen, Hände waschen und abtrocknen, Reißverschlüsse auf/zumachen, Staub wischen, Haare kämmen, ....

Ich schließe mich den anderen an: nichts. Das ergibt sich doch alles von alleine aus dem täglichen Zusammensein, dem täglichen Gebrauch/Üben. Du sprichst ja sicher mit ihr, spielst mit ihr, liest vor, stellst vielleicht dabei auch Fragen/kleine Aufforderungen, lässt sie "helfen", lässt sie trotz kleinerer Malheure weiter aus dem Glas trinken, mit Löffel und Gabel essen usw. Und dann wird das alles schon von ganz alleine, keine Sorge.

Die Kinder lernen von alleine, ganz nebenbei und permanent. Jedes in seinem Tempo. :-) Hier haben die Kinder eigentlich bei allem mitgemacht, was sie machen wollten und tun es noch. Sohnemann (7) hat sich beispielsweise mega für's Schneiden interessiert, so dass er schon vor dem 2 Geburtstag mit Messer und Schere hantierte. Natürlich mit Aufsicht. Er half dann gerne in der Küche mit und schälte und schnippelte Obst oder Gemüse. Oder saß am Tisch und verwandelte Altpapier in Konfetti. Das konnte er über Stunden machen. Irgendwann, ich glaube so mit 3 Jahren, fing er an gezielt damit zu basteln, indem er seine produzierten Schnipsel zusammen klebte, so das Flugzeuge, Dinos, Menschen oder ähnliches entstanden... :-) Töchterchen hatte da andere Interessen, sie hatte glaube ich erst mit Anfang 3 Messer und Schere in der Hand, dafür malte sie unglaublich gerne und fing an mit Rollenspielen, in denen sie sich um ihre Babies kümmerte, im Haushalt half, den Garten aufhüpschte. Ihr war wichtig, dass sie sich selbst anziehen kann, so dass sie sich schon vor dem ersten Geburtstag mühsam in ihr Kleidung zwängte, anfangs schreienderweise, aber dennoch durfte ich nicht helfen. Um den ersten Geburtstag klappten Oberteile, Kleider und Hosen schon erstaunlich gut, nur mit den Socken war sie noch lange auf Kriegsfuß.. (Sohnemann dagegen war nur am Ausziehen interessiert, das klappte auch weit vor dem zweiten Geburtstag, ließ sich aber noch sicher bis er 4 Jahre alt war von uns anziehen und auch heute mit 7 Jahren lässt er sich da gerne helfen. ) Auch kümmert sie sich um unseren Kater, erinnert mich fast täglich daran, dass er gefüttert werden muss und hilft mir Futter und Wasser aufzufüllen. :-) Seit ein paar Monaten übernimmt sie (5) das auch gerne alleine, wenn sie die erste ist, die wach wird oder wenn sie abends sieht, dass er hungrig ist. :-) Löffel und Gabel hatten beide recht früh in der Hand. Sohnemann verweigerte sehr schnell das gefüttert werden und bekam mit 1,5 Jahren dann eben Besteck hingelegt, was er dann auch recht schnell beherrschte. Töchterchen bekam auch - sobald sie bei uns am Tisch mit saß - Gabel und Löffel hingelegt, nutzte aber sicher bis sie 2 Jahre alt war überwiegend die bloßen Hände zum Essen und fing erst danach an wirklich Besteck zu nutzen. Schau einfach was deine kleine gerne macht und lass sie helfen und alles andere kommt schon nebenbei. :-)

Hallo, wir leben unserem Sohn Höflichkeit vor und ermuntern ihn, auch Bitte und Danke zu sagen und zu grüßen und Menschen anzugucken, wenn er mit ihnen spricht. Ansonsten schließe ich mich den anderen an: Konkret üben braucht man nichts, einfach Kind am eigenen Leben teilhaben lassen, es einbeziehen und ihm Freiräume ermöglichen, um Dinge selbst zu erforschen und auszuprobieren. Viele Grüße

Hm - was heißt "beibringen" ?! Wie meine Vorschreiber/innen bereits angemerkt haben, würde ich sie allerhöchstens fördern in den Dingen, die so schon kann und was sie eben noch nicht kann, lernt sie mit Sicherheit noch. Kenne jedenfalls keine Schüler/innen, Jugendliche und Erwachsene, die nicht selbständig essen und trinken können bzw. die Technik, die hierfür notwendig ist, nicht beherrschen. Kommt doch alles von alleine. Und das Sprechen bei Deiner Tochter kommt mit Sicherheit auch noch. Sie ist doch noch so jung - da muss sie auch noch gar nicht mehr sprechen können. Und auch da kenne ich keine deutlich Ältere (siehe einige Zeilen weiter oben), die das nicht können. Also... Eile mit Weile ;-) :-) ! Und nochmal - wie gesagt, würde ich sie fÖrdern - nicht fOrdern. Und wie eine meiner Vorschreiberin geschrieben hat - was sie wann können "soll(te)", wird Dir schon die/der Kinderärztin/-arzt sagen und im Kiga lernt sie dann ja auch noch eine ganze Menge. An Deiner Stelle würde ich mir überhaupt keine Sorgen machen, denn das Trinken aus dem Becher sowie das richtige Hantieren mit Bestecken muss ja auch erst erlernt und geübt werden, da nicht so einfach.

Nachtrag noch, da vergessen: "Ich beziehe sie in allem ein und lasse sie mit machen." Das ist doch schon mal sehr, sehr gut sowie auch richtig. Mehr brauchst Du gar nicht mehr zu tun. Des Weiteren verstehe ich auch nicht und nie, warum immer gesagt bzw. geschrieben wird, das Kind wäre doch kein Hund. Damit gehe ich nicht konform, denn jedes Lebewesen (ob Mensch oder Tier - von daher Lebewesen) kann gewisse Dinge lernen, wenn es das möchte (also Mensch/(Kind) oder Tier - und jeder/jedes halt etwas anderes). Aber das muss halt vom Menschen/(Kind) oder Tier aus gehen.

In unserem damaligen Montessori-Kindergarten wurden sie ab 7 Monaten angeleitet, selbstständig aus dem Glas zu trinken (anfangs mit Hilfe - klar) : die Schnapsgläser waren dafür ideal. Als sie in die Gruppe der "Großen" kam (also ab 1 Jahr) lernten sie Jacke selbst anzuziehen (Jacke verkehrt herum, also Kopf nach unten, Innenseite oben auf den Boden legen oder entsprechend übers Kind hängen), den Tisch decken und nach dem Essen den Tisch abdecken und abwischen. Ab 2 waren sie für die Haustiere verantwortlich (meine z.B. für das tägliche Füttern der Fische). Sie haben noch etliches mehr gelernt, aber den Trick mit Schnapsglas und Jacke, sowie Tisch decken/abwischen habe ich für die späteren Geschwister, als sie im entsprechenden Alter waren, übernommen, obwohl sie in einen "normalen" Kindergarten / Kita gingen.