Mitglied inaktiv
machen eure das auch so? sehen (das wort) dann per tabelle die buchstaben suchen (es ist eine feder aufgemalt, daneben das F und f und so suchen sich die kinder das wort buchstabe für buchstabe zusammen,sagen es sich immer wieder vor (hören), es gibt "königsbuchstaben" (vokale und au, eu, usw) und so machen die das... mir fällt grad das wort für die tabelle nicht ein,wie die heisst. bei uns war das damals noch anders. ein blatt mit dem U u in zig verschd größen zum nachmalen, und eine zeile im heft nur U schreiben, oder ein dach mit dachpfannen bestücken, was ja eine ganze reihe an u´s waren.. seit wann wird das so gehandhabt mit der tabelle?
Also meiner hat erst i geschreiben groß und klein, dann m und gestern dann Mimi und im. Heute kam das a dazu und somit das Wort Mama. Ich hoffe nur das sie nicht schreiben dürfen wie sie denken, das geht meist nachhaltig nach hinten los. Sie haben eine Kleine ABC Tafel, aber die nutzen sie noch nicht.
Woher kommt denn Deine Idee, dass das nach hinten losgeht? Ist doch auch Dein 1. Schulkind? Also hier dürfen die Kinder am Anfang so schreiben, wie sie es hören. Dann in der 2. Klasse wird langsam umgestellt auf "Richtig schreiben" und nicht mehr nach Gehör. Mein Sohn hatte keinerlei Probleme und schreibt fast fehlerfrei.
irgendwann nach den ersten Tagen ein "Test"...da sollten alle Kinder so schreiben, wie sie es hören....ein paar Monate später, nach dem die Buchstaben durch waren, gab es den gleichen Test nochmal und siehe da, alles war richtig! Das wurde uns beim ersten Elternsprechtag gezeigt, dieses System wird also irgendwie funktionieren..
Weil die 3. Klassen fast alle LRS haben eben genau deswegen und meine Tante Lehrerin ist und den Kram ausbügeln muss. Wenn es nur anfangs ist und ziemlich schnell berichtigt wird ist es okay, aber über mehrere Jahre prägt sich das Falsch als Richtig ein. Es klappt weil sie bei Euch ab der 2. klasse richtig schreiben, dies machen viele Schulen hier leider nicht. Deshalb hoffe ich, das es bei meinem Sohn auch so ist, das recht schnell richtig geschrieben wird. Morgen ist Elternabend, da wird sie dazu nochmal was sagen da viele Eltern besorgt sind.
Häh? Eine LRS ist doch angeboren.........so wie Legasthenie auch. Das hat doch damit wirklich nix zu tun.
So hat es meine Tante erklärt die da echt zu kämpfen hat weil die 5 Klässler die sie bekommt echt unterirdisch schreiben und auch Tests haben belegt, wenn es zu lange geduldet wird, wirkt sich das negativ aus und es entsteht eine Rechtschreibschwäch(quasi nicht krankhaften Ursprungs) weil eben schon falsch als richtig wahrgenommen wird. Vielleicht haben es einige Lehrer auch falsch verstanden und die kurve nicht gekriegt, wer weiß. Deshalb hoffe ich das es bei uns besser läuft und die Kinder dann auch über das Lesen das Gefühl für die Wörter lernen.
Königsbuchstaben? Tabellen?
Bei 4 Schulkindern nie gehört 
Bei uns gibts ne Anlauttabelle....trotzdem werden die Buchstaben einzeln gelernt und sich nichts zusammengesucht..
ich knips euch das morgen mal ab...is total interessant
..diese anlauttabelle habe ich beim elternabend kennengelernt und alle eltern haben nur bahnhof verstanden. die lehrerin hat uns alles soweit erklärt. *schäm* *lach* ich finde es total faszinierend, mit anzuschauen, wie schnell die kids das schaffen, da irgendwie vorran zu kommen.
parallel werden die einzelnen Buchstaben dazu gelernt, bei uns sind es bis jetzt Mm, Ii, Aa. Bei meiner großen Tochter wurde erst ab dem 3. Schuljahr darauf geachtet, richtig zu schreiben. Das empfand ich als zu spät - lag aber auch sicher mit daran, dass die Klassenlehrerin sehr lange krank war und im Vertretungsunterricht eben nicht alles so läuft, wie es sollte. LG Schräubchen
ich glaube wir haben die gleiche Tabelle 
wart jetzt geht es los:
Mm (daneben Bild Maus)
Ll ( Lampe)
Z z ( Zaun)
Bb (Baum)
Au au (Auto)
Eu eu (Euro)
R r (Rakete)
etc
ist sie das?
lg
nadine