uuups - vielleicht schneidet Nds. deswegen bei Pisa so schlecht ab!

Hallo,

also - hier sind sie noch nicht so weit:

Folgende Buchstaben hatten sie:

a, e, i, o, l, m, w, t, n, s, p,

Sie haben jetzt mit Lese-Mal-Blättern angefangen und erlesen sich kleine Anweisungen selbstständig: Am Ast ist Moos oder WAnn ist es warm - Im Winter - Im Sommer...

Moritz hatte zusätzlich schon ein kleines Heft zum Lesen mit, in dem einfache Wörter mit ALLEN Buchstaben standen. Er sollte das üben, da er das andere schon so gut kann.

In Mathe haben sie ALLE Zahlen bis 20. Gerechnet aber nur + bislang. Allerdings auch viel Ergänzungsaufgaben, die der Subtraktion entsprechen: 12= ___+ 8

Dazu rechnen sie gerade mit Geld. Sie sollen Geldscheine und Münzen addieren und den Gesamtbetrag ermitteln.

Ebenso haben sie schon mit dem Lineal Strecken bis 20 cm gemessen.

Nächste Woche beginnen sie ENDLICH (lt. Moritz) mit dem Subtrahieren.

Allerdings finde ich die Vorgehensweise nicht zum Nachteil (habe selbst MA auf Lehramt studiert), denn die Mathelehrerin hat sie Faktorenzerlegung (in welche verschiedenen 2,3 oder 4 Zahlen lassen sich andere Zahlen zerlegen) bis zum Erbrechen geübt. Ich denke, sie sind jetzt wirklich fit fürs Subtrahieren.

LG

Andrea