ja , die Monate waren aufschlussreich:-(

Hallo memory,

oja! Das Unverständnis ist schon groß... :-( Wenn das Kind beim Malen kein "normales" Haus malt, sondern lieber einen Querschnitt des Hauses mit Versorgungsleitungen und Zimmeraufteilung... (Wo sind denn bei dem Haus ihres Sohnes die Dachziegel? Die Kinder malen die doch immer so schön.... Oh Ton mein Sohn: Das ist ein Flachdach mit Dachpappe, da passt die Solaranlage mit den Ständern besser drauf...).

Oder beim Sehtest zur Einschulung... Siehst Du den kleinen Tisch? Mein Sohn nur - nein, sie haben da ein "T" auf der Karte. Ein Tisch hat entweder mehr Beine oder einen Bodenplatte. Sonst kippt er ja um. Die Helfern war total fassungslos - sowas wäre ihr ja noch nie passiert.

Warum fragt man nicht einfach mal die Kinder, was sie gerade denken und ausprobieren? Zumindest bei uns ist das so, dass unser Sohn alles erklären kann und es auch tut.

Und dann ist da nautürlich die Diskrepanz zwischen enormen Wissen und Verständnis und dann doch die kindliche Gefühlswelt. Das alles zusammen macht das ganze sehr speziell.