Weiterführende Schule- unterschiedliche Ansichten

Hallo!
Du kennst Dein Kind doch am besten. Wenn Du jetzt dreieinhalb Jahre gesehen hast, dass sie viel Aufwand in die gute Note stecken muss, sich jetzt schon unter Druck- und Lernstress setzt, Du ständig helfen/erklären musst, dann ist das keine gute Basis fürs Gymnasium.

Meine großen Zwei hatten ein fast komplettes Einser-GS-Zeugnis, völlig ohne irgendwelches zusätzliche Lernen und trotz teilweise sehr anspruchsvollen Lehrern.

Dennoch ist es für beide ein großer Schritt gewesen. Erstens von der Dorfschule zum großen Schulkomplex. Zweitens das selbstständige Erledigen von Hausaufgaben.

Gerade beim Mädel ist es teilweise richtig viel, teilweise recht verzwickt, sie brauchen desöfteren auch bereits den PC gerade in Englisch, dann muss sie ja planen, welche Hausis sie z.B. heute schon für Mittwoch macht, da sie am Dienstag ja beim Turnen/auf dem Geburtstag... ist. Die Hausaufgaben sind kein reines Wiederholen sondern eine Erarbeitung von Themen.

Sie macht das inzwischen ganz gut, momentan kann sie die Noten aus der GS auch halten.

Wenn aber der Aufwand VOR der GS schon so hoch war, dass es für das Kind anstrengend war, würde ich diesen schon erheblichen Sprung nicht machen.

Bei uns in BaWü kann man nach der 10. auf fachgebundene Gymnasien wechseln, wo man entweder ein Fachabitur, aber auch eine allgemeine HS-Reife erwerben kann. D.h. man hat auch dann noch alle Chancen, die ein Gymnasiast auch hat. Nur der Zug dahin fährt etwas langsamer (so hat es ein Realschulrektor mal so nett ausgedrückt)

Gerade wenn die Realschule direkt vor der Haustür ist, einen guten Ruf hat und noch Freunde dort hingehen, würde ich mich in so einer Situation dafür entscheiden.

Einfach vom Gym runter auf die Real ist eben NICHT so einfach und schnell passiert.
Meistens hangelt man sich dann durch einige Klassen durch, immer mit dem Druck und Stress im Nacken. Denn weg von den dort gefundenen Freunden, hin in eine bereits bestehende Klassengemeinschaft ist schon ein Schritt. Außerdem für das Kind selbst eine Mißerfolgserklärung : “ich schaff das nicht“.

In der Klasse meines Sohnes (8.Kl) gibt es Kinder, die neben den Hausaufgaben stundenlang (tlw. immer noch mit den Eltern) lernen, nur um am Schluss wieder eine fünf zu bekommen. Oder teure Nachhilfe brauchen, um die Versetzung zu schaffen.
Diese Kinder haben es nicht leicht und wären in einer Realschule vielleicht besser aufgehoben. Lieber einer von den guten Schülern als einer von den schlechten.