Unterfordert?

Hallo,

meine Tochter ist 7 und geht in die erste Klasse, eine kombinierte Klasse mit erste und zweite Schuljahr.

Als sie in die Schule kam, began sie gerade mit Lesen. Zahlenraum bis 100 war - zumindest was das Addieren angeht - kein Problem. Sie ist sehr lerngierig und schnell und leicht zu motivieren mit spannende Aufgaben.

Schon in Oktober haben wir dann gemerkt, daß bzgl. Mathe was nicht stimmt. Sie musste immer noch in einem Buch arbeiten, was den Zahlenraum bis 7 abdeckte. Auskunft der Lehrerin war, daß diese Aufgaben in Klassenverband gemacht werden sollten, und nicht zu Hause oder anderswo. Auf unser Ansporn, daß unsere Tochter schon viel weiter kann, hat die Klasselehrerin mit zusätzliche Übungen bis 100 geantwortet.

Heute sind wir drei Monate weiter. Unsere Tochter arbeitet im Klassenverband zZt. im Zahlenraum bis 10. Sie findet es langweilig.

Aber für mich das Schlimme! Wo sie früher gerne etwas schwierigere Aufgaben angenommen hat - will sie heute nur noch die leichte Aufgaben. Und was komplett neu ist: seid ein par Wochen braucht sie Ihre Finger zum Rechnen. Für die Rechenaufgaben bis 10!!! Was sie noch nie gemacht hat!

Ich bin etwas ratlos und weiss auch nicht so richtig, wie ich die Lehrer gegenüber treten soll. Ihre Klassenlehrerin ist nicht die Mathelehrerin. Die Klasselehrerin fordert ihr insbesondere mit Lesen und Schreiben prima. Das merke ich auch an meine Tochter - die hat daran spaß ohne Ende. Aber bzgl. Mathe haben wir echt daß Gefühl daß unsere Tochter gebremst wird und vor allem der Spaß am Lernen genommen wird.

Wie gehen wir jetzt am Besten vor?

Ich bin Dankbar für jede Gedanke.

MamaB71

(ps bitte verzeihe mein nicht-korrektes Deutsch. Das hat mit einem niederländischen Hintergrund zu tun!)