Rechtschreibung - wie kann noch geholfen werden?

Wie sieht denn konkret der Nachteilsausgleich aus, außer daß er beim Diktat statt dem ganzen Text "nur" den Lückentext bekommt?

Für mich hört sich das etwas "schwach" an als Nachteilsausgleich. Und was das Üben angeht: Vergiß es. Bei einer Rechtschreibschwäche kannst Du 10 Stunden am Tag üben - es bleibt nicht hängen, weil es nicht hängenbleiben kann.

Fumi hat Legasthenie. Für den Nachteilsausgleich wurden Diktate gar nicht gewertet (die Alternative wäre gewesen, sie auch gar nicht zu schreiben - aber wir wollten gerne sehen, wo ihre Schwächen konkret liegen, damit die Therapie darauf eingehen kann). Auch bei allen anderen Arbeiten - egal welches Fach, also auch bei Deutsch Grammatik - wird die Rechtschreibung nicht gewertet.

Eigentlich soll bei einer anerkannten Rechtschreibschwäche der Nachteilsausgleich bewirken, daß die Rechtschreibung die Noten - und damit auch den Übertritt - nicht beeinflußt. "In echt" geht das natürlich nicht zu 100%, aber als Ziel sollte das schon so sein. Wenn also jemand mit einer anerkannten Rechtschreibschwäche wegen der Rechtschreibung nicht in eine höhere Schule wechseln kann, dann läuft m.E. was schief.

Erkundige Dich doch mal genauer. Was sagt der/die TherapeutIn dazu?

Gruß,
Elisabeth.