Rechenwege 2. Klasse

Gibt es eigentlich den "richtigen" Rechenweg?

Sohn hatte gestern solche Aufgaben auf

53 - 30 - 7 =

Ich würde in dem Fall erst - 7 rechnen, mir den Einer schon notieren und dann noch - 30. In der Schule hätten sie es aber ganzzzz anders gemacht - nur wie konnte er mir nicht sagen. Es gäbe ja noch die Möglichkeiten 30 + 7 zu rechnen und dann das Ergebnis abzuziehen. Oder halt erst die 30 abzuziehen und dann die sieben. Wie machen das eure Kids?

Genauso merke ich das er Zahlen tauscht - steht da z. B. 23 + 18, dann rechnet er 28 + 13, weil er 8 + 3 wohl leichter addieren kann als 3 + 8. Irgendwie schaudert es mir bei dieser Methode (woher er die hat, keine Ahnung). Zumal er dann bei Minus auch das Tauschen anfängt und das geht natürlich in die Hose.

Brauch einfach mal ein paar Meinung!