Mathe, fördern oder laufen lassen ?

Hallo

Mein Großer geht in die 2. Klasse, ist 8,5 und ist nahezu wild auf Mathe. Seine Mitschüler kämpfen sich durchs kleine 1x1, er macht zum Spaß am Abend das große bis 30x19 und sowas.
Rechnet im Kopf aus wie lange wir noch fahren müssen wenn er eine Kilometerangabe vom Zielort sieht und gefragt hat, wie schnell wir fahren.
Rechnet im Kopf meine Einkäufe mit, wo er auf und abrundet damit es schneller geht. Also 1,89€ werden zu 1,90€ .

Er macht das alles von sich aus,
Sage ich in 20 Minuten fahren wir los, sagt er, er komme dann in 1200 Sekunden runter.
Alles was möglich ist wird gerechnet.

Der Mathelehrer tut es ab, sagte mir er hat da eben ein gutes Verständnis für, findet alleine andere Rechenwege, ist doch schön.

Muss dazu sagen, dass wir lange Ergo gemacht haben, Körperspannung, Körperwahrnehmung und er noch nicht in der Nacht trocken ist.

Er möchte so gerne Mathe in der 3. Klasse mitmachen, in seiner ist ihm das alles zu einfach.

Ich weiß überhaupt nicht was ich davon halten soll, der Mathelehrer vermittelt dass es normal ist, alle um uns rum nicht, die sagen uns ständig wie außergewöhnlich er ist.
Er wünscht sich das Mathebuch der 3. Klasse um vorzuarbeiten, ich habe Bammel dass er sich dann in der 3. langweilen wird.

Aber ich kann ihn auch nicht verhungern lassen, er will diesen Input.

Was denkt ihr ? Hat jemand Erfahrungen ?