Grösser werdendes Defizit in Mathe 3. Klasse

Wir stehen/standen auch vor diesem Problem und ich habe es jetzt einigermaßen in den Griff bekommen.

So schwer es dir auch fallen mag (mir ist es sehr schwer gefallen) aber behalt die Ruhe. Bei meinem sensibelchen von Tochter war es sehr wichtig, dass ich mir meine Verzweiflung nicht habe anmerken lassen.

Gerechnet werden kann mit allem was einem in die Finger kommt. Wir haben auch schon mit Kartoffeln gerechnet. Das lockert alles auf, das bringt Spass in die Sache. Mal sind es Wäscheklammern... mal Perlen, mal keine Ahnung was. Dazu gibt es ganz einfache simple Aufgaben. Fang auf dem untersten Niveau an, damit dein Sohn merkt, dass er durchaus etwas kann und auch soviel kann, das man darauf aufbauen kann.

Das sind dann so Aufgaben wie beispielsweise... 50 Kartoffeln werden benötigt, 43 Kartoffeln hat man bereits ausgebuddelt..wieviele fehlen noch?

Dann kann das ganze gesteigert werden. Ein Hochaus soll insgesamt 100 m hoch werden. 50 m sind schon fertig gebaut. Wieviele m fehlen noch?

Wenn es zunächst zu schwierig ist, geh wieder einen Schritt zurück und lass ihn etwas einfaches rechnen. Klappt das einfach wieder gut, lass ihn etwas kniffligeres rechnen.

Teilt euch das ganze in Passagen ein...nicht stur stundenlang durchmachen. Macht Pausen, futtert euch mal einen Pudding... trinkt mal einen heißen Tee oder eine heiße Schokolade. Und dann wird wieder gerechnet... 24 Schokoladenstücke waren da, 12 sind bereits aufgefuttert worden. Wieviele Stücke sind übrig?