Hochbegabung schon ab 1 1/2 Jahren ?

Hallo zusammen,

Schon seit Monaten beschäftigen sich mein Mann und ich intensiv mit dem Thema Hochbegabung, wenn auch etwas ungläubig und hilflos, da unsere Tochter Mitte September 2009 erst ihren zweiten Geburtstag feiern wird. Vielleicht werdet Ihr jetzt auch den Kopf schüttelnd sagen, dass eine Hochbegabung so früh noch nicht bestimmt werden kann. Es geht uns auch weniger um eine Definition oder dergleichen, viel mehr wollen wir unsere Tochter angemessen fördern können und bitten daher um einen möglichen Erfahrungsaustausch. Ein paar Worte nun zu unserer Tochter:

Ada hatte schon sehr früh ein großes Interesse an Büchern. Mit einem halben Jahr hat sie die ersten Worte gesprochen, mit einem Jahr konnte sie schon das Alphabet und hatte einen großen Wortschatz, der sich kontinuierlich ausgebaut hat. Inzwischen kann sie bis zwanzig zählen, erkennt die Farben (rot, blau, gelb, orange, lila, hellblau, hellgrün, weiß, schwarz) und die Formen (Drei-,Vier-,Fünfeck, Herz, Kreis, Oval, Streifen, Karo etc.). Sie erkennt und benennt spielend gewisse Zusammenhänge, wie Größenunterschiede, Ein- und Mehrzahl, Lichtverhältnisse, Gemütszustände (der Bär lacht, weint, ist glücklich, wütend, traurig, wach oder müde)und Urache/Wirkung, auch links/rechts oder oben/unten, warm/kalt, nass/trocken etc. Logos, Etiketten und Symbole scheinen sie magisch anzuziehen, sie erkannte und benannte diese schon sehr früh, ob in Bus und Bahn oder im Fernsehen, Büchern oder Zeitschriften, in groß und klein (Ikea, Posthorn, Disney, Euro-Sport, Lego, BabyWalz, HP, Adidas). Vor allem spricht sie schon seit ein paar Monaten in Mehr-Wort-Sätzen, teilweise mit vier und mehr Wörtern. Sie kann sich verbal sehr deutlich und nicht nur für uns Eltern verständlich äußern. Sie beginnt damit ganze Wörter wiederzuerkennen, wie beispielsweise Zoo, Leipzig, Nemo oder natürlich ihren Namen Ada oder Wörter wie Mama, Papa, Oma und Opa, außerdem buchstabiert sie gern. Motorisch ist sie trotz eines schweren Starts (durch Schwangerschaft und Geburt bedingt) sehr fit. Ihren ersten Schritt hat sie mit neun Monaten gemacht, stabil laufen konnte sie mit elf Monaten. Sie malt gerne, spielt gerne mit ihren Legosteinen, sie singt auch gern und kann schon einige Reime und Songtexte auswendig (einigen Liedern hat sie eigene Namen gegeben), baut Türme, spielt Verstecken, "ärgert" uns gern ;-) und liebt ihre Weltkarte und Bücher über alles. Wir wissen nicht genau, was davon eigentlich für Sie erwähnenswert ist, Momoko kann auch noch viele weitere Dinge, z.B. Hüpfen, außerdem kümmert sie sich um ihre Babypuppe und ihre Plüschtiere (Wickeln, Füttern, Wiegen, Liebhaben, ...), und sie liebt Technik jeder Art (Laptop, Kamera, Handy, Taschenrechner, Telefon,...).

Anfang des Jahres hat uns Adas Ärztin in der Uni-Kinderklinik gesagt, dass die noch nie ein Kind gesehen hat, das mit knapp 1 1/2 Jahren schon so "viel" kann. Nach diesem Gespräch haben wir angefangen, uns mit einer möglichen Hochbegabung unserer Tochter auseinanderzusetzen. Aber leider konnten wir nicht viel zu dem Thema finden, zumindest nicht was die Altersstufe unserer Tochter betrifft.

Bitte versteht uns nicht als "ehrgeizige" Eltern. Das würde unseren Ansichten ehrlich nicht gerecht werden. Wir wollen unsere Tochter nur nicht "aus Versehen" unterfordern oder "falsch" fördern. Man sieht ihr einfach an, welche Freude sie am "Lernen" hat, und wir wünschen uns, dass das auch so bleibt.

Ihr seid zunächst die Dritten, an die wir uns wenden. Vielleicht könnt Ihr uns weiterhelfen, was eine angemessene Förderung unserer Tochter betrifft oder uns aufklären darüber, ab wann Eurer Meinung nach eine Hochbegabung im besonderen Maß zu fördern ist und wie.

Vielen Dank fürs Lesen
Ada11