Schulpreis gewonnen Gebrüder Grimm Schule in Hamm

Die Lehrerin musste für die Psychologin mehrere Blätter ausfüllen. Darin wurde gefragt wie sie seine kognitiven Fähigkeiten,Lernbereitschaft und Motivation sieht. Sie kreuzte "überdurchschnittlich "an.

Das sagte sie uns auch. Auch dass er sehr verkopft sei und deswegen Ausgleich brauche und auch mal "normale Interessen "damit er Anschluss bekommt.

Problematisch sind sein wuseliges Wesen und dass er Regeln nicht ernst nimmt.

Er denkt sich nichts dabei mit der Jacke. Er vergisst das wieder und das nächste Mal rennt er wieder ohnr Jacke auf den Schulhof. Oder mit Hausschuhen.

Oder Jacke aufhängen. Wo es doch eine Fensterbank gibt.

Ich verstehe dass nicht jeder seine Jacke auf die Fensterbank werfen kann. Er irgendwie nicht. Und dann macht er es einfach nicht.

Wenn man im Duden unter "stur " nachschlägt,erscheint vermutlich sein Bild. Aber ich denke es ist auch viel Struddeligkeit dabei. Er hat seinen Kopf immer sonstwo.

Jedenfalls sind es ja keine gravierenden Sachen. Aber ich denke seine Fähigkeiten werden schon gesehen.

Inzwischen werden ja schon Diktate geschrieben wo er immer null Fehler hat und einen König gemalt bekommt-das freut ihn auch immer!

Er ist ein Kind das Probleme mit Anpassung hat,struddelig ist und schwer Anschluss findet. Kritik nimmt ihn schwer mit. Das macht ihm viel aus.

Er hat schon viel mitgemacht. Einige Todesfälle in Familie. Herzinfarkt seines Papas (während er ihn betreute)Depression von mir.

Das hat er alles im Gepäck. Deswegen macht er auch diese Therapie. Die Psychologin betont dass ihm positive Rückmeldung sehr wichtig ist und sagt uns wir Eltern sollten über sein negatives Verhalten nicht zu viel "Geschiss "machen ,weil sie denkt ,dass er dadurch viel zu viel Aufmerksamkeit bekommt.

Also ein negatives Verhalten nicht stundenlang thematisieren-deswegen findet sie es schlecht dass es nur negative Rückmeldungen gibt und aus Allem ein Drama gemacht wird.

Beispiel er turnt beim Frühstück auf dem Stuhl-eine ruhige Ermahnung. Danach kann er im Kinderzimmer weiter essen. Nicht zu viel Drama draus machen.

Sie meint er hat zu viel negative Aufmerksamkeit. Das ist eben auch Aufmerksamkeit. Dabei sei er ein toller,kluger und phantasievoller Junge.

Das sagt sie uns immer wieder und rät zu Gelassenheit.

Ich denke das wird aber. Ich persönlich bin mit der Schule wirklich zufrieden. Denke aber dass die Fehler etwas zu intensiv thematisiert werden. Formulier ichs mal so. Er kommt von der Schule. Ich frage "welches Smiley hast Du?"

Das ist scheiße. Ich war ja bei Lehrerin und Direktor zum Gespräch. Ich hab hinterher riesige Ansprachen a la "reiß dich mal am Riemen. Versuch das zu tun,was von dir verlangt wird "etc gehalten.

Das war einfach nicht gut. Ich bin irgendwie total drauf fixiert dass er in der Schule funktioniert,Freunde findet und immer lieb ist.

Das ist dann aber nicht mein Kind. Also sollte ich das wirklich anders betrachten. Ich hatte als Kind selber Probleme mit Anschluss und ich hätte ihm gerne Probleme erspart. Und ich sehe es als Problem wenn er dauernd negative Rückmeldungen bekommt.

Vielleicht hat mich deshalb diese Gebrüder Grimm Schule so gerührt.

Ich finde manchmal übertreiben sie es. Aber sie sehen die Schüler. Hört sich blöd an. Sie kümmern sich. In Brennpunktschulen mit hunderten Kindern kräht vielleicht kein Hahn danach wo eine Jacke hängt. Aber es fällt auch vielleicht eher nicht auf,wenn ein Kind gemobbt wird oder so.

Hier wird geschaut was Sache ist. Das ist ja positiv.

Liebe Grüße