Ganztag heißt doch nicht, dass es keine Förderung gibt

In unserer Ganztagsschule gab es pro Woche 2 Einheiten Förder- und Forderunterricht, um Schwächere zu fördern und die Starken zu fordern. Gerade weil die Kinder viel Zeit in der Schule sind, könnte man jahrgangübergreifend viele zusätzliche Angebote machen.

An der internationalen Schule wird übrigens sehr viel Wert darauf gelegt, dass die Eltern mit den Kindern täglich 20 Minuten lesen. Das Lesepensum soll auch im Hausaufgabenheft angegeben werden. Das habe ich noch an keiner deutschen Grundschule so erlebt. Allerdings gibt es hier auch nur ganz wenige Native Speaker.