Re:aus mathematischer Sicht ist es totaler Blödsinn..

.. und ich (selbst Ma-Lehrerin) kann die Kollegin da überhaupt nicht verstehen. Wenn die Kinder die Subtraktion als Operation (v.a. das man eben erstmal nicht eine größere Menge von einer kleineren wegnehmen kann) begreifen sollen- ist schon das Stellen dieser Aufgabe kontraproduktiv- aber dann noch zu behaupten, dass da 0 rauskommt- geht gar nicht. Hier hätte ganz klar nicht lösbar oder eben -4 stehen müssen. Mich würde mal interessieren, ob bei dieser Lehrerin 4-5= 1 ist?
Kopfschüttelnde Grüße!