@ susip

Hallo susip,
ich weiß, Du hast hier schon sehr oft geschrieben und ich habe dir auch schon geantwortet wegen der Schreibproblematik etc., da ich aber auch nicht alles gelesen habe, bekomme ich es nicht ganz zusammen (Bitte, ich hoffe, das artet jetzt nicht wieder in so einen ellenlangen Thread mit persönlichen Beleidungen aus!):
- habt ihr eine offizielle Diagnose für die Probleme eures Sohnes außer der "auditiven Wahrnehmungsstörung", also hat er offiziell LRS oder Legasthenie? Bekommt er Förderung/Therapie deswegen oder ist das angedacht?
- hätte die Regelschule deinen Sohn nicht aufgenommen, sondern ihn stattdessen auf die Förderschule verwiesen oder warum habt ihr die Montessorischule gewählt, obwohl ihr mit dem Konzept eigentlich nicht so ganz glücklich seid? Bekommt er denn auf dieser Montessorischule spezielle Förderung oder läuft er da als ganz "normales" Grundschulkind ohne Förderbedarf?
- Kann er denn gut lesen und kann er grundsätzlich schreiben (Sätze, kleine Geschichten,...), nur an der Rechtschreibung hapert es noch etwas?
Mir scheint, es wäre hilfreich, wenn er eine offizielle Diagnose hätte und dann auch eine geordnete Therapie bekäme, falls es sich wirklich um LRS oder Legasthenie handelt; ich weiß nicht so Recht, ob das mit Üben zu Hause dann so viel Sinn macht. Und falls er gar nicht unter diese Diagnose fällt könnt ihr natürlich ein bisschen zu Hause üben, aber noch besser wäre es, da eng mit der Schule zu kooperieren, oder? Aber nur, wenn er grundsätzlich mit der Montessoripädagogik klar kommt, würde ich sagen, ansonsten wäre halt vielleicht doch der Regelschulbesuch sinnvoll, wenn dem nichts entgegen steht (siehe oben). Wenn es sich jetzt nur um die Rechtschreibung handelt, würde ich mich noch nicht so verrückt machen, problematischer ist es sicher, wenn er im Grunde gar nicht schriftlich kommunzieren kann. Dann wäre da aber sicher eine Zusammenarbeit mit Experten sinnvoll, ich weiß nicht, ob ihr das alleine hinbekommt?