Sohn verhaut die schriftlichen Proben - Zeugnis bis jetzt ok

Hallo! Seit Beginn der dritten Klasse geht es bei uns notenmäßig bergab. In Mathematik gab es bis jetzt eine 2 und eine 3, der Rest seitdem 4en und eine 5. In Deutsch ziehen sich nur 4en mit einer 3 hin. Manchmal knapp an der 3 vorbei, manchmal kann ich die Bewertung nicht nachvollziehen, aber OK.

Es ist nicht so dass mein Sohn nicht übt, auch schreibt er super ordentlich. Er ist sehr fleißig, Hausi immer tipptopp, liest sehr viel, schreibt auch mal von selbst etwas (Tagebuch) oder schreibt einen Text ab... Auch Mathematik übt er freiwillig, so viel brauchts auch gar nicht, weil er bei den Hausaufgaben alles gut kann und selten Fehler macht. Meine Neffen haben freiwillig gar nichts gemacht, aber schlechtere Noten hatten sie auch nicht...

Ein Gespräch mit der Lehrerin allein gab es schon, erstmal im November. Da war das Schuljahr noch frisch und sie meinte, er müsse sich ja erstmal an die neue Lehrerin etc gewöhnen und würde meist super mitarbeiten, nur manchmal nicht genau genug hinhören. Zwischenzeugnisse gab es dann keine. Erst musste man daheim einen Selbsteinschätzungsbogen ausfüllen, diesen abgeben und dann gab es einen Termin für Eltern, Kind und Lehrerin, wo dieser besprochen wurde. Bei dem Gespräch waren wir Eltern nur anwesend und wurden kaum einbezogen, es fand fast ausschließlich zwischen Kind und Lehrerin statt. Ewig diskutierte sie mit ihm die Möglichkeiten, wie er die Anweisungen in WTG besser umsetzen könne und dass er Rechnen im 1000er Bereich noch üben solle, während Achsensymmetrie jetzt ganz gut klappt... Wirklich schlauer war ich nach dem Gespräch nicht, aber sie betonte, dass die Noten jetzt auch nicht im Vordergrund stehen sollen. Den Bogen mit dem Notenstand bekamen wir einige Wochen später dann. War besser als befürchtet, zumal er wohl im Unterricht gut arbeitet, aber seitdem haben sich die Noten in den Proben null verbessert.

Ich würde nicht so viel drauf geben, aber hier in Bayern sind die Noten ja nicht sooo unwichtig. Zudem frustet es ihn auch, nur Vieren mit heimzubringen. Bei vielem habe ich den Eindruck dass er es wohl kann, aber in den Proben klappt es nicht. In den Übungsheften, die man so besorgen kann, sind die Aufgabenstellungen auch viel eindeutiger, in unseren Proben muss selbst ich die verschachtelten Sätze mehrmals lesen, und vermutlich weiss er oft gar nicht, was zu tun ist. Auch die zu bearbeitenden Texte sind immens viel länger. Von anderen Müttern höre ich, dass es bei ihren Kindern vor teilweise gerade mal zwei Jahren noch nicht so schlimm war. Es gibt wohl ein oder zwei gute Schüler in der Klasse, der Rest bewegt sich im selben Bereich wie meiner, mal besser, mal schlechter. Ein Mädchen ging zurück in Klasse 2, zwei Kinder sprechen kein Deutsch und werden nicht benotet.

Mir kommt der Unterrichtsstoff manchmal vor wie Kraut und Rüben, manches wird kurz angerissen und kommt dann Wochen später in einer Probe dran... Manchmal weiss ich gar nicht wo ich ansetzen soll.

Bei den Elterngesprächen hörte ich immer nur Beruhigendes und Beschwichtigung, nix Konstruktives oder was genau man tun kann damit es in den Proben besser läuft... In den ersten zwei Jahren hatte er eine sehr liebe Lehrerin die immer wieder seine Empathie und hilfsbereite Art lobte, und auch schulisch nichts zu bemängeln hatte.

Hat jemand Vorschläge? Nochmal die Lehrerin ansprechen? Abwarten? In meiner Familie (Jungenüberschuss) platzte der Knoten oft erst so ab der 5. Klasse, und hier kann man die Mittlere Reife auch auf der Mittelschule machen wenn der Notendurchschnitt für Realschule nicht reicht, aber es macht mir Sorgen. Ich will aber auch keinen Druck rein bringen, weil er ja freiwillig schon einiges macht. Nur hält er sich langsam für dumm, und das ist er doch nicht!