großes Manko: Englisch in der Grundschule (NRW) - Lehrplan!!! (sorry, superlang)

Hallo!

Dieser Beitrag spricht mir grad sehr aus der Seele, denn wir stecken gerade mitten drin in dem Dilemma. Mein Sohn ist gerade in die 5. Klasse Gymnasium gewechselt und genau wie du schreibst, tun sich da echte Lücken auf. An unserer Grundschule wurde im Englischunterricht so gut wie nie geschrieben, nie gelesen und auch Grammatik ist den Kindern völlig fremd. Vokabeln mussten nie gelernt werden, wurden auch nie abgefragt. Angeblich ist das alles Lehrplankonform. Konnte das nie glauben...

Jetzt sind wir in der harten Realität angekommen... Lesen im Buch (Aussage von meinem Kind: Endlich haben wir mal ein Englischbuch, wo man alles nachlesen kann!) klappt ganz gut. Verstehen geht auch so (liegt daran, dass wir gsd in der 4. Klasse eine Englisch AG hatten, die von einer Mutter geleitet wurde, die Muttersprachlerin ist), aber Schreiben geht gar nicht. Vokabeln lernen ist der Horror weil es ja nie geübt wurde in den letzten 4 Jahren... Und natürlich geben die am Gymnasium schön Gas. Da mussten jetzt schon 100 Vokabeln gekonnt werden. Und die sind im Grunde neu, das heißt, alles Grundschulvokabular wurde schon vorausgesetzt. Da mein Kind, das aber nie geschrieben hat, müssen wir das auch noch dazulernen...
Große Katastrophe finde ich...
Nun können mein Mann und ich gsd sehr gut englisch (weil wir das beide beruflich auch viel brauchen), ansonsten wäre es sehr schwer... Unser Kind wird sich vermutlich durchwursteln können und mit unserer Unterstützung auch alles packen, aber ich bin auch sehr desillusioniert vom Englisch-Unterricht. Spätestens in der 3. Klässe hätte man da schon richtig lernen und lehren können...
Mein Sohn meint, eigentlich findet er Englisch in der 5. jetzt viel besser, weil er da endlich richtig was lernt. Nur sagt er auch, es wäre sehr schwer, weil der Lehrer fast nur englisch spricht (auch das passierte an der Grundschule ja nie) und das schreiben wäre so neu. Natürlich sind in der Klasse auch Kinder von anderen Schulen, die da anders vorgegangen sind und die tatsächlich weiter sind...

Ich denke, die 2 Wochenstunden Englisch sind im Grunde nutzlose Zeitverschwendung gewesen. Mein Kind konnte kein Gespräch auf Englisch führen, auch nach 3 Jahren Unterricht nicht. Das nenne ich glatt Ziel verfehlt...

Ich fände es sinnvoller, wenn zumindest ab der 3. Klasse richtig unterrichtet werden würde. Mit Book und Workbook und Vocabulary wie halt ab Klasse 5 dann auch. Oder man lässt das Grundschulenglisch ganz sein und gönnt den Kindern dann 2 Stunden mehr Deutschunterricht. Könnte sicher auch nicht schaden.

LG
Britta
(die sich grad wegen dieses Beitrag einfach mal anmelden musste)