Vonwegen Inklusion und Förderschule

ein aktuelles Beispiel zum Thema unten, wie wegrationalisiert wird :-(
Mein Jüngster wurde als Mußkind 2012 mit 5 in eine Förderschule eingeschult, blödes Geburtstdatum halt (30.8.2006), wir wollten ihn zurückstellen, aber das ging nicht durch und man hatte uns überzeugt die Förderschule wäre das Richtige (ich bin da nicht mehr so von überzeugt, denke ein Jahr Kindergarten mehr hätten ihm nicht geschadet, aber das wollte ja keiner mitmachen :-(). Er spricht sehr undeutlich, daher ist es eine Sprachheilschule, wie man so sagt.

Toll sind/waren die kleinen Klassen, 8 Kinder, wo auf die Probleme eingegangen werden konnte, jedes für sich Zeit bekam. Es gab zwei Klassen in der Stufe, das erste Jahr war Eingangsstufe, das zweite dann jetzt ist sozusagen 1. Klasse, man möchte den Kindern halt zwei jahre Zeit für den Stoff des ersten Jahres geben. Nun wechselten zum Halbjahr je ein Kind pro Klasse auf die reguläre Grundschule und innerhalb von nicht einmal einer Woche, wurden die zwei Klassen zusammen gelegt, anstatt 8 Kindern sind es nun 14 Kinder, die Lehrerin der einen Klasse wurde komplett versetzt an eine Hauptschule. Nun ist die andere Lehrerin alleine mit 14 Kindern, zeitweise ist eine zweite dabei, aber das war vorher auch schon so. Aus meiner Sicht geht es seitdem etwas "ungeordneter" zu, mir fiel auf, daß oft keine Hausaufgaben mehr gegeben wurden z.B., es kam sogar vor, daß einen Tag gar kein Unterricht mehr stattfand, weil Lehrerin krank und es halt keine Vertretung mehr gibt. Einen Tag vorher kam ein Zettel, daß am nächsten Tag der Unterricht auffällt, sowas habe ich noch nie erlebt.
Das hat sich inzwischen alles etwas eingespielt, dennoch habe ich den Eindruck, daß die Zeit für den einzelnen schon fehlt... und ein paar Wochen später kam dann der nächste informative Zettel, vonwegen Inklusion blabla würde die Schule 2015 aufgelöst werden...sprich bis dahin müssen alle diese Kinder irgendwo untergebracht werden und integriert.
Ich habe ganz große Zweifel, ob das für jedes Kind der richtige Weg ist, für viele bestimmt, aber allein die großen Klassen in den Regelschulen sind bestimmt für einige schwierig, und ich bin mir nicht sicher ob die Inklusion bis dahin ausgereift ist, das System funktioniert, die Regelschulen sensibilisiert und vorbereitet.
Eigentlich eine gute Sache, wenn es richtig gemacht wird, nur ich befürchte die ersten betroffenen Jahrgänge jetzt werden erstmal zum Probelauf werden und sind Testkandidaten und das hätte ich gerne auf die Art und Weise für meinen Sohn vermieden :-(. Zumindest dieses Zwanghafte ohne Alternative....
mir kommt es zur Zeit nur vor wie ein halbblindes Wegrationalisieren von teureren Schulformen :-(