Kind lässt mich nichts machen

naja, da hast du teilweise recht. aber ich wollte auf etwas anderes heraus. diese klassische behavoristische pädagogik, bei der mit postiver bzw negativer verstärkung (lob/belohnung vs. strafe/tadel) gearbeitet wird, ist aus diversen gründen nur sehr kurzfristik wirkungsvoll, mittelfristig zeigt sie keine erfolge mehr und langfristik wirkt es sich negativ aus.

es gibt diverse studien zu dem thema. gute zusammenfassungen mit weieren quellen im anhang sind "liebe und eigenständigkeit" von alfie kohn sowie "die neue familienkonferenz" von thomas gordon.