Was heißt 'gut' lesen können....

Boah...

nach meinen Beobachtungen (auch und durchaus aus Lehrersicht) ist dieses laute Vorlesenkönnen völlig überschätzt. Und noch überschätzter ist das Lesen von Erstlesebüchern in der 1. Klasse.

Wichtig ist, wie Mams schrieb, sinnentnehmendes Lesen. Ich kenne ebenfalls viele Kinder, die formvollendet vorlesen können und kognitiv allenfalls im Mittelfeld landen. Es ist einfach nur eine 'Technik'...

Ein Kind in der 1. Klasse sollte JETZT - zu diesem Zeitpunkt - einfache häufig wiederkehrerende Wörter wie z.B. 'ist' erkennen und nicht sich schwer erlesen müssen. Sollten diese Kinder bei 'ist' das Wort mit 's..i...' sich erlesen, dann gibt es definitiv ein Problem. Dann wird das Lesenlernen für sie schwieriger.

Wenn ein Kind einer 1. Klasse jetzt einen Text laut nur stokelnd vorliest, den Text aber (wenn es ihn leise selbst erlesen hat) glänzend inhaltlich wiedergeben kann, ist alles im allergrünsten Bereich.

Wenn ein Kind jetzt silbenzusammenstotternd sich durch Texte arbeitet und nicht immer alles ganz versteht, ist auch immer noch alles nicht ganz schlimm.

JETZT zu diesem Zeitpunkt sollten die erarbeiteten Silben 'erkannt' werden. Steht da 'Na' sollte das erlesen werden, ohne die Buchstaben erst einzeln zu benennen. Steht da 'Nase', darf die Silbe 'na' erkannt werden und die Silbe 'se' und dass dann hinterher zu Nase zusammengesetzt werden. Auch noch in Ordnung. Dann gehört das Kind NICHT zur aktuellen Leistungsspitze der meisten 1. Klasse, liegt aber im normalen Bereich.

Mein eigenes Kind übrigens hat in der 1. Klasse nicht sehr schön gelesen und schon ganz und gar nicht hat er zu Weihnachten Erstlesebücher gelesen - im Ggs. zu einem Klassenkameraden, dessen Mutter mir wöchentlich die Quote aus der Bücherei erzählte *nerv*.

Als mein Sohn dann ohne jemals auch nur irgendein Erstlesebuch auch nur angefasst zu haben, in der 3. Klasse mit Harry Potter anfing und in der 4. alle Tintenbücher las, hatte er den frühen Erstleser aus seiner Klasse um Längen hinter sich gelassen.

Immer schön locker bleiben, was das Lesen anbelangt. BLOSS keinen Stress darum machen. Vorlesen und aus dem Vorlesen schöne Stunden ohne Vorlesezwang beim Kind zu machen - dann ist viel gewonnen. Lesen muss im Gehirn so positiv besetzt verankert werden... dann fängt es irgendwann schon an und liest selber, gern und viel!

VG

Andrea