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1. Schuljahr - Elternforum 1. Schuljahr - Elternforum
Geschrieben von Franz Josef Neffe am 06.02.2010, 22:14 Uhr.

Strafarbeiten zeigen nur, dass der Lehrer das Problem nicht lösen kann.

Strafarbeiten zeigen immer, dass der, der sie geben muss, nicht soviel vom Leben versteht, dass er das Problem lösen kann.
Strafarbeiten sind ein Druckmittel. DRUCK - und das ist jetzt eine Beobachtung der neuen Ich-kann-Schule - drückt das Problem nur zusammen, er löst es nicht. Das Problem schaut dann vielleicht kleiner aus, solange der Druck aufrechterhalten werden kann, aber wenn nicht mehr gedrückt wird, geht es sofort wioeder auseinander. UND es wächst zusätzlich um die Energie, die man zuvor hineingedrückt hat.
Wiewohl ich in der neuen Ich-kann-Schule Druck natürlich nicht aus der Realität ausschließen wollte, halte ich ihn in Form von Strafarbeiten für eine galtte Dummheit, mit der man erst anderen und schließlich dadurch sich selber nur das Leben immer noch schwerer macht.
Wenn Druck das Gegenteil von Lösung bewirkt, dann müsste es doch interessant sein, zu prüfen, was man mit dem Gegenteil von Druck erreicht. Aber was ist das Gegenteil von Druck? Selbst gut bezahlte Profipädagogen müssen da manchmal nachdenken, so einseitig haben sie immer gelebt.
Noch eine Ich-kann-Schule-Beobachtung: Wenn ein Kind, aus welchen Gründen auch immer, mit einem seiner Talente so SCHLECHT umgeht, dass dadurch FEHLER entstehen, dann kann doch wohl unmöglich die Lösung des Problems sein, dass der Pädagoge nun auch noch schlecht mit diesem Talent umgeht und es bestraft. Der Ich-kann-Schule Satz 2008 ermuntert: "Wenn ich mit deinen Kräften BESSER umgehe als du, dann mögen sie mich und folgen mir lieber als dir." das ist das SOG-Prinzip, das Grundprinzip der IKS.
Als IKS-Lehrer könnte ich dem Kind sagen: "Ich weiß schon, dass Dein Rechentalent genial ist. Warum behandelst Du es noch nicht als Genie?" Was würde geschehen? das Kind würde staunen und lachen. Und ich würde ihm sagen: "Siehst Du, wie Dein Mathetalent mich schon auf 1 gutes Wort hin anlacht. Das könntest Du auch haben." Meinst DFu, dass es schwer wäre und ich mich dabei quälen und ärgern müsste, wenn ich - in der Begeisterung immer vorneweg - das Kind mit SOGwirkung zu seinem Erfolg lotse?
Natürlich tät ich nie einem Kollegen, der Strafarbeiten gibt, dafür eine Strafarbeit geben. Im Gegenteil: es sollte doch endlich jemand intelligenter mit seiner Intelligenz umgehen! Ich würde mit seinem Entwicklungspotential kommunizieren und ich denke, das ist so einfach - und das weiß ich aus vielen Erfahrungen - das kann doch jedes Kind. Ich wünsche Euch guten Erfolg.
Franz Josef Neffe

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