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Was das Sonderschulsystem betrifft sind sowohl Italien als auch Österreich sehr viel fortschrittlicher als Deutschland.
Sehr langsam setzt sich hier der Gedanke der Inklusion durch. Die Umsetzung scheitert sehr oft daran, dass die Lehrer überhaupt nicht wissen wie sie mit den lernschwächeren Kindern umgehen sollen. Die allermeisten Kinder mit Förderbedarf gehen in Deutschland noch in Sonderschulen. Im Süden deutlich mehr als im Norden. Die Qualität ist katastrophal, es gibt kaum einen Weg zurück in die Regelschule. Und in ganz vielen Fällen findet man hier Kinder, die einfach "zu schwierig" für die Regelschule waren und die Lehrer aus ihren Klassen haben wollten.
Unsere Kinder waren in einem integrativem Kindergarten und die Eltern der i-Kinder haben Himmel und Hölle in Bewegung gesetzt um ihre Kinder auf eine Montessori-Schule oder in inklusive Grundschulen zu bekommen. Nicht allen ist es gelungen.
Eine sehr traurige Geschichte.
Larissa