klasse überspringen und Zweifel

Ich hab dir ja von meinem Großen letztens schon geschrieben.
Wir haben den Sprung nicht bereut. Unser Kind war aber eben auch durch die Unterforderung psychisch belastet und hatte eine unfähige Lehrerin. Den zweiten Sprung haben wir dann ja abgelehnt, es gab zwar wieder psychische Belastung, aber eben auch gute Lehrerinnen, die dem Kind passendes Futter boten. Das war unsrem Kind damals genug.
Letztendlich finde ich das etwas, bei dem die Meinung des Kindes enorm wichtig ist, denn das Kind weiß, ob es lieber Langeweile in Kauf nimmt und dafür in der Gruppe bleibt, oder eben nicht.

Der Wissensdurst ist, wie er ist. Er wird kurzfristig gebremst, weil das Kind sich mit der neuen Situation auseinander setzen muss, die der Klassenwechsel mit sich bringt, der Effekt hält aber m.E. nicht lange.

Wenn es JETZT Probleme gibt, dann ist jetzt auch ein Klassensprung gerechtfertigt. Grundschulkinder können nicht geduldig warten, bis sich das Problem vielleicht in ein paar Jahren löst oder verstehen, dass sie jetzt leiden sollen, damit es nachher in der Pubertät nicht zu krasse Altersunterschiede gibt - und sie sollten es auch nicht müssen.

Dieses "was wird in der Pubertät" trieb mich damals auch um, da sagte aber die Beratungslehrerin ganz klar "sie haben JETZT ein Problem, das müssen sie JETZT lösen. Sie gehen doch, wenn sie aktuell Zahnschmerzen haben auch nicht erst in ein paar Jahren zum Zahnarzt, weil dann vielleicht die Behandlungsmöglichkeiten besser sind."

...inzwischen weiß ich, wir sind am Beginn der Pubertät angelangt, dass es bei uns ein unnötiges Überlegen war, was dann sein könnte, denn wir haben hier Hochbegabtenklassen (ok, ne Stunde Fahrt entfernt, das nimmt unser Kind aber gern in Kauf), da sind viele Springer drin - bei uns sind es 50% - da wird es also in der Pubertät deswegen keine Probleme geben, weil es eben nicht nur ein einzelnes Kind ist.

Wenn ihr Probleme befürchtet, schaut auf alle Fälle, ob es zumindest ab Klasse 5 spezielle Angebote gibt.

Bei uns hat jegliche Förderung außerhalb des Unterrichts nicht genügt um den morgendlichen Frust zu beheben.
Inzwischen ist das Kind alt genug um auch mal etwas auszuhalten, die Angebote in der Schule sind vielfältig und auch morgens gibts forderndes, einfach, weil die Klassenkameraden teilweise eben im gleichen Bereich ihre Stärken haben.