Kinder sprechen kein Wort Deutsch - welch günstige Lernsituation!

Früher hatten Mütter oft zehn Kinder und mehr. Kein einziges Kind sprach nach der Geburt auch nur ein Wort Deutsch. Dennoch haben es die Kinder i.d.R. so gut gelernt, dass wir ganz selbstverständlich von MUTTERsprache sprechen.
Warum haben an der Universität ausgebildete Lehrerinnen solche Probleme, wenn sie nur ein paar Kinder in der Klasse haben, die kein Wort Deutsch können? Was machen sie anders als die Mütter? Was könnten sie von den Müttern lernen? Dieser Frage bin ich im Ich-kann-Schule-Brief 12 einmal nachgegangen.
Mütter gehen davon aus, dass ihr Kind mit allem begabt ist, was es für das Leben braucht. Ständig suchen sie das hervorzurufen, hervorzulocken, herauszukitzeln,..... Wenn das Kind endlich Mama sagt, freuen sie sich und sind begeistert und warten schon, dass es die die nächsten Worte von sich gibt.
LehrerInnen haben den genau entgegengesetzten Auftrag. Ihnen ist praktisch vorgegeben, dass im Kind gar nichts ist und dass sie alles, worauf es ankommt, aus dem Lehrplan entnehmen und in das Kind hinein bringen müssen. Wenn sich das Genie der Kinder bis zum 6 Lebensjahr oft geradezu stürmisch entfalten konnte und oft von allen Seiten bewundert wurde, bekommt es nach dem Schuleintritt täglich die Keule und Deutsch wird für die meisten ein ungelöstes Problem fürs ganze Leben.
Als Ich-kann-Schule-Lehrer habe ich begeistert von den Müttern gelernt. Ich sehe grundsätzlich in allen Kindern Sprachgenies und ich bin neugierig auf jedes Wort, das sie ins Leben hinaus lassen. Ich lade ihnen nicht ständig Ballast auf sondern mich interessiert das Wachstum ihrer Kräfte; darum denke ich nur das beste von diesen Kräften und stärke sie für ihre Aufgaben, damit die Kinder auch so einen vorteilhaften Umgang mit ihren Kräften lernen. Ich kann auch allen Kindern in der Klasse ganz wichtige Rollen geben - nicht nur spielen sondern wirklich geben. Sie können sich z.B. gegenseitig Worte für Dinge sagen, die sie gerade interessieren.
Es ist einfach nicht sinnvoll,Kinder immer nur als Objekte dere Beschulung zu sehen. Wir sollten aufhören, sie künstlich auf ein Leben vorzubereiten, und stattdessen in der Schule selbst endlich zu leben anfangen und all das zu tun, was für ein gutes Leben miteinander notwendig ist.
Also: Leben vor Lehrplan! Dann kann man am Ende mehr als der Lwehrplan verlangt und man kann es vor allen Dingen besser. Guten Erfolg!
Franz Josef Neffe