dazu gab es bei unserem Elternabend ein lustiges Experiment

die Lauttabelle war mit Kyrillischen Zeichen vershehen und jeder sollte damit dann seinen Namen schreiben, sein Lieblingsessen und ein beliebiges Wort.

Und schon geht es los:

ist das ein Rad oder ein Wagenrad?
dazu kommt das man vieles anders ausspricht als es geschrieben wird.

Aina kann Einer sein. Auch wenn das einem wehtut, dann sollte man lieber nicht verbessern sondern mehr vorlesen.

Das Kind animieren auch mal ein Wort zu lesen, ein Buch mit großen Buchstaben wählen.

Wenn man sich gegen die Schulvorstellung stellt ist das Kontraproduktiv und für ein Kind schnell ernüchternd.
Man kann dem ganzen aber einen Sinn geben indem man Wortspiele macht, sachen aufsagt (sehr deutlich) und die Freude an der Sprache aufzeigt und nicht nur stumpf verbessert.
Genauso ist es in der Mathematik--------------Zahlen haben einen Klang, einen Rythmus (zum Beispiel in den Reihen die vortgeführt werden) und da kann man nicht mit Logik kommen. Kinder wollen höhren, sie müssen die Logik erst noch lernen.

Es ist schwierig da die Balance zu finden...........wir verbessern nicht.