@ eleanamai

Das ist gerade der Vorteil, von fibelunabhängigen Lernsituationen. Jedes Kind lernt auf seine Weise....
Ich habe beides kennengelernt, Fibelunterricht mit vorgegebener Struktur und " Lesen durch Schreiben". Nicht nur das die offenen Formen eher meiner wahrnehmung von kindlichem lernen entsprechen, die Kinder waren "leistungsstärker", weil sie von Anfang an problemorientiertes Lernen gewöhnt waren. Sie mussten sich mit unserer Sprache auseinandersetzen und haben nichts Vorgekautes nachplappern können. Sie sind selbstbewusster und motivierter.....
Das mit der rechtschreibung funktioniert auf ähnliche weise...durch selbstgesteuerte Auseinandersetzung, nicht durch plumpe Rechtschreibübungen oder die gängige Diktatschreibekultur....ich trainiere keine rechtschreibung, aber da wir viel frei schreiben und jedes Kind sich damit individuell auseinandersetzen muss, haben sie es drauf ....(haben landesweit überdurchschnittliche Ergebnisse erzielt).....

Noch Fragen???? Nur zu ;-))))

LG